EXPOSICIÓN ORAL SOBRE LAS LENGUAS MATERNAS DE CADA GRUPO CLASE

 

En la siguiente entrada del blog https://lenguasalhama.blogspot.com/p/alumnado-multilingue.html tienes un gráfico con las lenguas habladas por el alumnado del IES Alhama, el número de hablantes y el porcentaje de cada una de ellas. Tomando esto como base, vamos a proponer una actividad para trabajar la expresión oral.

Se trata de una actividad para trabajar en equipos, así que podemos aprovechar que las clases de 1º y 2º de ESO están en cooperativo para llevar a cabo este ejercicio que estaría indicado para las clases de idioma (Lengua Castellana y Literatura, Inglés y Francés) aunque también puede adecuarse (adaptando algunos de los puntos de la exposición oral) a otras materias. Del mismo modo, se puede realizar la actividad por parejas, grupos de tres...

1. Proyección del gráfico en el pantallón.

2. Identificación de las lenguas maternas que se hablan en esa clase en concreto.

3. Reparto/sorteo de las lenguas por grupos. En el caso de haber más grupos que lenguas de esa clase, proceder a repartir/sortear otras lenguas habladas en el IES Alhama. También se pueden incluir las lenguas que se imparten como asignatura (inglés, francés, latín y griego).

4. Elaboración de una presentación de Google, Prezi etc. . que pueda servir como soporte a la exposición oral.

5. En la exposición oral se deberán tocar los siguientes temas de forma obligatoria:

                a. Origen de dicha lengua.

                b. Expansión (países en los que se habla)

                c. Número de hablantes.

                d. Cómo se dicen en cada lengua las siguientes expresiones:

                    - Hola

                    - Adiós.

                             - Por favor

                             - Gracias

                             - De nada

                             - Buenos días

                             - Bienvenido/a

                             - Te quiero

                                Además debe aparecer la escritura original y la transcripción

    e. Personalidades con esa lengua materna (un hombre y una mujer)

  f. Para las diferentes materias aquí se podría introducir la adaptación. Por ejemplo:

                 Tecnología: cuatro herramientas en dicho idioma.

                 Plástica: dos artistas con esa lengua materna, o cuatro elementos de pintura.

                 Educación Física: cuatro deportes, dos deportistas.

                 Matemáticas: los números del uno al cinco…

Para la calificación de la expresión oral disponemos de unas rúbricas de Centro que pueden adaptarse a esta actividad en concreto.